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学会教游泳,游泳教练员培训中心称教学你也行!

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学会教游泳,游泳教练员培训中心称教学你也行!

发布日期:2018-07-02 作者: 点击:

   大凡学过游泳的都知道,回忆当时学习游泳的过程,对照当今的课堂教学,感到它们有以下几点相似之处。


    1、 教为主导,学为主体-----教会别人才是硬道理


    教练水平再高那是教练,关键是学员要会,教练要通过施教把本领传递给学员,让学员掌握这项技能。课堂教学也是如此,教师水平再高那是教师,关键是让学生会才是最终目的。


    2 、不入虎穴,焉得虎子-----不下水是永远学不会的


   游泳教练员培训中心称“自古没有场外的举人”,学游泳仅在岸上进行动作模拟,不下水是永远学不会的。作为学员必须要亲临其境,亲身感受,亲身体验。在这种特定的环境中主动参与,积极思考,勇于实践,才能真正学会。课上如果学生只听不动、不参与,只当观众,只当听众,也是永远学不到真功夫的。


    3 、注重效率,不磨时间-----会不会与泡水的时间长短无关


    学游泳是必须要下水的,但下水不是为下水而下水,而是为了训练、为了参与、为了实践而下水。如果在水下不动,即便是泡上一天也无济于事。所以,课堂教学也是如此,绝不是为了泡这45分钟的时间,关键是看在这45分钟内学生的活动有多少。同样的45分钟,如果全部被老师霸占,学生一动不动,效果可能是竹篮子打水一场空。


    4 、精讲精练,不搞题海------只机械的重复一定学不会


    游泳是一项综合性的技术,需要进行动作的组合。在模拟训练时,对一些分解动作要反复训练,还要讲究一些悟性和技巧,不能只机械的重复单一的动作,要做好动作的连贯和综合应用。学生能力的培养也是如此,我们要精选习题,精讲精练,不能重复做一些单调的题目,搞题海战术,要学会举一反三,综合应用。

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